教育部长厅长：都来听我一节课就能解决全国大学生就业

先听我讲课《十分钟教会做网站》（3页教材）。教学思路很简单：先把写好的文章复制过来，粘贴到网页窗口，就成独立网页；再把各网页的标题汇集成目录，在目录中把各标题与其网页链接起来，就成网站；最后把做好的网站上传到服务器，就让世界人民都能直接浏览我们的网站了：就这么简单！约十分钟就让人都能自主搞定市面上八九成网站制作。教学的最高境界，是把高深、复杂事情根本化、简单化：应试教学下，计算机专业本科四年、硕士三年、博士三年共十年下来往往还不会做网站，或做出的网站不实用；而我的方法很简单，只要会word就会做网站，十分钟就能教会做网站——这就是杨贵元发明的三根法！
再听我讲三根法能十分钟教会一门课。⑴三根法定义。实践都由根本过程及其根本道理组成根本，把这根本用简洁文字写下来就是根本知识，作为教材通常就只两三页。三根法，是把根本知识融于根本实践中去直接教成学生身上的根本应用能力，先课堂教学十分钟至两三小时仅用一次课就可教人从零起步根本掌握一门大学课程的应用能力，后指导学生以根本为基础去自主完成一个实践的几种不同情况或几个不同实践而彻底形成课程工作能力。⑵三根法开创教育三大根本革命：一把三四百页的教材缩减成三四页，二把五六十节课才能讲完的一门课缩减成一节课就能根本教会；三是三根本的融合保证了把应试教育根本转型为素质教育，再加上零基础还能保证把高等教育转型为零基础教育。⑶杨贵元负责包教包会全国课程的三根法教改。我手中早有近十门三根法教材（待出版），其中3页《十分钟教会修电脑》、3页《半小时教会商业经济》、27页《半小时教会编程做网站》可分别作为大学工科、文科、理科的三根法教改示范，详情敬请网页搜索几年前发贴《十分钟教会做网站视频》、《十分钟教会一门课、一年读完四年大学的教育新方案》。
后讨论我的高校评估三句话。⑴只三句话就能彻底搞定全国高校：一须把每门本科生课程各教成一门有理论指导的社会工作能力，二须把每门研究生课程各教成一门社会实务问题研究能力，三应把每项科研成果及时转化成社会现实创新力（既然是成果，就应该结得出实果）。⑵教学操作。教学是由教师主导，大学教师的教学工作考核，一般是用课程教学时数乘以系数作为教师的教学工作量。以应用教学（把知识直接融于实践中去教学应用能力）的系数为1——此为素质教育，实验室实验、课堂模拟实践教学的系数为0.5（但课后立即进行社会实践应用的则提高为1.1），纯粹实践教学的系数可为0.6，纯粹知识教学的系数为0.1——此为知识脱离实践的应试教育。在必须保证质量的前提下，把课程教学时间缩短成原来的几分之一，则其系数为几；在保证质量加教考分离前提下，再把学生的应用考试合格率作为系数。⑶科研操作。必须针对具体现实问题去做科研，应把科研成果及时转化成社会现实创新力。对科研工作的具体考核办法：对实践的理论创新、对理论的实践创新，科研系数都为1；对实践进行实践与理论双创新，对理论进行实践与理论双创新，系数为2；只对实践创新，系数0.5；只对理论创新，系数为0.1，就是俗称的垃圾学术。凡没被社会实践应用证明成功前，科研量只取一半，只有应用成功后再补齐另一半；对于极其特别的纯理论科研，须国家特批，才能出列垃圾学术行列；对于难以实践验证或只能是破坏性实践验证的科研等，须国家特批，才可不需用实践应用成功来证明。
中国教育部长和各省级教育厅长们，两道题供单选。⑴继续领导中国搞知识脱离实践的应试教育，让全国中小学生普遍严重德智体全面完蛋，让全国高校生普遍严重无能就业，让全国教育界科研普遍严重垃圾学术，让全国教育领导政绩普遍严重作假（详情敬请网页搜索《中国大学质量十假》与《中国基础教育十错》），以所辖领导政绩作假之和来作假自己的政绩：必将成为中国历史的罪人。⑵改变只听上级指示文件、鄙视群众智慧的官僚作风，到中国百姓中去促膝交谈中国教育，一让知识永不脱离实践，二让教育永不脱离社会，三让干部永不脱离群众，则中国教育的什么问题都不成问题了！

教改雄心！
陈兵百万在心中，
可进可驻任我说。
知识列左实践右，
我合左右尽成才。
杨贵元，辽宁师范大学管理学院